体育教师采风（教师体育比赛美篇）
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如何做一名合格的体育教师
1、建立体育课堂教学规范
体育课堂是开放式的教学空间，学生容易受到外界环境变化的干扰。规范的体育课堂行为有利于提高体育教学效率，完成教学内容起到事半功倍的效果，作为一名体育教师必须加强学生体育课堂行为规范的管理，让学生在一个规范、和谐、高效的体育课堂中学习和锻炼。
2、认真备课，形成体育教师集体备课机制
集体讨论能够发挥集体的智慧，作为体育教师要仔细听，认真记，领会集体备的精神实质，在集体智慧的基础上，努力形成自己的教学特点和特长。
3、认真上课
课前备课，不打无准备之仗，避免课堂教学的随意性。根据体育课堂教学内容实践的需要，从学生客观的实际出发，不生搬硬套课前准备的教案，及时调整教学内容和教学方法，从而调动学生学习的积极性。
转变观念，协调推进
学校要真正重视体育课，把对体育课的认识从“活动活动就行”，变成一个正规课程。应当聚焦“教会、勤练、常赛”，以此建立起校园体育新的评价体系。在学校这个面向人人的体系中，应该让人人都能德智体美劳全面发展，都有机会成为包括体育在内的各类专业人才。
“文明其精神，野蛮其体魄”。体育是撬动素质教育的重要杠杆，理应在校园文化建设中发挥更为积极的作用。在不久前落幕的全国田径锦标赛上，有25名清华大学学生代表各省区市队参赛并取得多项优异成绩，这正是体教融合结出的硕果。
体育教师应该具备哪些良好的品质呢？
当前国家对体育教育越来越重视，这也对体育教师的需求也越来越大。可是体育老师也不是非常容易就能够当的，他也必须满足以下几点品质。
第一，体育老师要有耐心。体育老师教学的内容不同于文化课老师教学的内容。体育课上体育老师讲解的更多是一些运动要领。可是每个学生的运动天赋不一，对老师所讲解的内容接受度也就不一样。这时候体育老师一定要有耐心，要对每一位同学照顾到位，这样才能够提升整体的教学质量。而且一些运动具有危险性，体育老师要照看好每一位学生，对学生的安全负责。
体育老师要有良好的身体素质和运动素养。这也是作为一名体育老师最基本的要求。如果体育老师自己没有良好的身体素质的话，就不能给学生树立一个良好的榜样。体育教学的内容非常的广泛，要求体育老师要掌握很多的运动技能。而且体育老师本身就比较辛苦，老师上课大多数在户外。老师相比体育课老师的工作环境要相对恶劣一点。所以体育老师要有一个良好的素质才能够胜任。
最后作为一名体育老师，一定要有责任心。现在很多地方忽视对体育教育的重视，这对学生的身心发展造成不利的影响。很多学生学习成绩很好，但是身体素质很差，这也是不行的。体育老师一定要有良好的责任心，对自己的教学内容负责。不要因为自己是教体育的，就麻痹大意，放松自己。虽然很多人认为体育老师上课的内容很轻松，但是体育老师自己千万不能这样认为。体育对一个学生的综合发展是非常重要的，一个好的身体是学生以后发展的坚实基础。
浅谈如何做一名合格的体育教师
人们大多把体育作为副科，思想上并不看重体育，甚至常有其他学科抢占体育体育教师采风的现象发生。其实，作为素质教育体育教师采风的学科之一，体育的重要性并不在其他学科之下，它承担着让孩子健康成长、塑造人格的重要任务。从这一点出发，上好体育课就是一个体育教师所应该尽心尽智的事。从我的教学实践看，要完成体育教学的任务，应注意以下几点： 一、坚持以爱为本，做到因材施教 当一个合格的体育老师的基本条件是，拥有一颗爱学生的心。有真诚的爱心，才有流动的血脉，才有有生命的教育。这些理念对我深有体验。上学期，做中短跑训练测试，大多数学生成绩都是优秀，一小部分是良好，但也有个别孩子体弱，考了一次、补考两次，成绩都不理想，如果给他们一个较差的成绩．可能会给他们的心灵留下阴影，不仅影响对体育的兴趣，也打击了这些同学的白信心。 我就和他们谈， 要他们天天坚持锻炼，并让他们在规定时问补测，结果成绩就有了较快提高。看着学生的笑脸，我告诉他们，测试并不是目的，重要的是把爱种在体育教师采风你们的心中，让你们把爱化为学习的动力。让每一个学生健康成长，是老师最大的心愿啊。 二、营造和谐氛围，提高教学效率 体育课首先强调要营造活泼、愉快、和谐、民主的课堂氛围，力图让学生在这样的环境中提高体育学习和活动的积极性，体验体育学习和活动的愉快感，有效地掌握运动知识和技能。对此我深有感悟，去年我在玉lJJ中学支教．该校校风纯朴，孩子们质朴、好学，但缺少体育老师。校长非常重视，让我为两个年级学生教体操。记得当时班主任也很配合，学生很快就排好了队，也许是太重视了，现场的气氛有点严肃。教第一节操时，大家学得非常用心，由于有些紧张，有的学生动作生硬，接受得也慢。看到这种情况，我就对大家说：“你们学得很用功，老师奖励你们，教你们做个游戏好不好?”大家都很高兴。随着游戏的进行，学生脸上渐渐露H{了笑容，气氛很快就活跃起来了。紧接着我告诉大家，我们做的操叫“初升的太阳”，希望大家像初升的太阳，朝气蓬勃、奋发向上。我们应该心情舒畅，、快乐的做操。接下来学操，同学们不仅接受的快，动作也优美多了。是啊，有时老师带着同学们做几分钟小游戏或说几句温暖的话语，就能营造出一个愉快的学习氛围。这样不仅提高了学习效率，也使学生身心愉悦，老师何乐而不为呢? 三、优化课堂结构，做好转差培优 柳斌曾说过：素质教育的要义，第一是面对全体学生，这就不可避免地要面对极少数的“后进生”，爱是教育的前提，但对“后进生”来说，这种爱应该是真诚的。苏霍姆林斯基多次谆谆告诫教育者，不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。这句话对我来说真是如获至宝。记得我曾接触过这样一个学生．长得高大帅气，可是在班里却调皮捣蛋。同学们告诉我，班主任说不要管他了。可是我并没有放弃，就找他谈心。我发现，其实这个孩子内心很自卑，调皮捣蛋只是要别人在乎他，于是我就在班里大声说： “你们看他长得高大帅气，长大了说不定能成为一名优秀的模特”。看到他第一次脸红，我笑了。课后再找他谈心，说到老师还缺一个助手，如果你能很好的约束自己，老师就让你当小助手好不好。他高兴得要跳起来。经过一段时问的磨炼，该生不仅是个很好的体育委员，成绩也有很显著的提高。榜样的力量是无穷的，其他学生也纷纷向他学习，往日那个令人头疼的班级，终于变成了很棒的班级。给“后进生”以信心，他就会变成优秀生，同时优化课堂教学。这就需要老师真诚而无私的付出。其实就是用心大于用脑，真诚大于技巧。 四、重视道德培养，教育学生做人 学生做人，是素质教育的重要任务。那么对于一个高素质的体育教师来说．培养学生良好的体育道德也是体育教学的重要任务。我总觉得，体育教学不仅要锻炼学生的身体，更重要的是培养他们良好的体育道德。因为奥运精神就是爱的传递，就是全世界人民手拉手，相互鼓励，向人类极限挑战，要友谊第一、比赛第二的念 在去年学校田径运动会上，我看到我教学的班级在比赛中没有一个犯规，这就是我最大的安慰；因为我相信良好的体育道德将使他们受益终生。 ．五、转变教育理念，倡导合作学习目前，我们学校在大力推行“一三五课改模式”，“合作学习”便是一项要素。合作学习是一种让学生“在合作中竞争，在竞争中合作”、“在乐中求学，在学中取乐”的一种新颖的教学模式，它完全符合素质教育的观点。因此，我努力从三个方面做起： 其一．培养学生合作学习的技能。我在教学中，注意培养学生的合作技能，帮助学生认识到掌握合作技能的重要性，训练学习“接受他人见解”的技能，在体育教学中，给学生创造运用体育技能的情境，鼓励别人参与，同时给学生提供在体育学习中进行社交的机会，培养其社交技能，并及时提供反馈信息。这些都是在体育教学巾改变学生合作行为的关键。 其二，课前进行精心的设计和合理的组织。我坚持根据大纲、教材的特点和学习内容，灵活地运用分组，让学生有广泛的合作、接触、交流机会，多进行变换角色的分组合作，使体育课既讲求效果，义追求实效。 其三，正确处理好“收”与“放”的关系。所谓的“收”就是统一、集中的教学；所谓的“放”就是学生学习的自主空问。把学习的主动权交给学生．让学生有更多的学习空问和自由分配的时间。这种教学思路并不是“放羊式”教学，而是通过群体的合作学习，培养学生自主探究，自主学练、自主解决问题的方法和能力，培养其合作的能力和创新的精神。所以在体育教学中要做到“严而不死，活而不乱”、“统而有法，放而有序”，收得及时，放得灵活，收放结合。 合作学习是一种愉陕的体育教学方法，它可以有效地促进学生主体性的发展，培养学生的责任感和合作精神，激发学生成功和创新意识，建立师生之间相互尊重，相互配合，相互理解的良好教学环境。 总而言之，体育教学是为了培养了青少年的整体素质，有效的塑造他们的健康人格，我们要尽心尽智地去做一名合格的体育教师。
如何做一名优秀体育教师
1、课堂教学要一流。作为一名体育教师只有具备体育教师采风了先进的教育思想体育教师采风，不断更新自己的教育教学观念，不断吸取体育教师采风他人的先进教学方法，才能使自己的课堂教育教学不断完善。
2、一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。
3、提倡老师要“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。
4、体育教师应具备有获取、储存、运用与传送信息的能力，尤其是与自己的专业有关的信息，如新的教育教学理论、体育新课程标准、教育政策、教育理念、教学方法等，体育教师必须随时注意，加以吸收，并且融合于自己的知识、技能体系中。
怎样做好一名体育教师
随着体育与健康课程改革的深入，在全国各地中学广泛的进行着，并得到了各级领导，教师、学生及家长的积极支持。体育界许多人士对体育教学模式、内容等领域的研究如火如荼，同时出现了快乐体育、终身体育、创意体育等一些新的教学理念和发展模式。然而体育教学正面临着从来没有过的机遇，作为体育教学中的重要组成——我们体育教师也将面临着越来越多的关注。对体育教师的要求也越来越高，怎样才能做好一名合格的体育教师呢？下面我谈谈自己的看法和意见：
首先我们应该明白体育教师在整个学校中只是全体教职工中的一员，体育教学也只是学校教学中的重要一部分，只有各尽其职协调配合才能达到学校教学教育最佳效果。
学校对体育教学重视并不够，体育教师在学校中的地位不高，待遇低，让别人认为体育教师只是头脑简单，四肢发达而已，其实不然。这也是大多数学校的现状。这一点仅凭我们体育教师很难改变，而我们能改变的仅仅是我们自己，我想通过我们自己的改变而影响别人，改变别人对我们看法是可能的。树立自己的形象，做好自己的本职工作，让别人去说、评价罢！
学校对体育教学重视并不够，体育教师在学校中的地位不高，待遇低，让别人认为体育教师只是头脑简单，四肢发达而已，其实不然。这也是大多数学校的现状。这一点仅凭我们体育教师很难改变，而我们能改变的仅仅是我们自己，我想通过我们自己的改变而影响别人，改变别人对我们看法是可能的。树立自己的形象，做好自己的本职工作，让别人去说、评价罢！数学校也把对体育教师工作的考核纳入到了全体教师的考核之中，虽然对体育教师的权重没有其他课教师重，但只要做得好，同样可以得到同样的待遇和地位。
各级教育主管部门在对教师的考核、评比、职称晋升等工作中更没有把体育老师排除在外，我们同样有平等待遇、同样有获得各种荣誉、获得晋升的机会，机会对体育教师来说同样一律平等。
体育教师需具备的素质能力：
1．有较强的责任感和良好的体育职业道德
体育教师要树立健康第一的知道思想，坚持以生为本的教育理念。
大多数学生都喜爱上体育课，体育教师的言传身教时刻影响着学生。因此，我们必须有较强的责任感和使命感，用自己的一言一行去影响学生，感染学生。选择体育教师作为自己的职业是我们人生中的重要选择，因此我们就要有良好的职业道德，把做好一名体育教师当成自己的一项事业，当成人生中的一个长远目标。
2．具有较强的教学能力和组织能力
体育教师不仅肩负着与其他文化课老师一样的传授知识技能的任务，而且通过体育教学，通过体育教师的影响能改变学生的体能，增强学生体质，使学生养成体育锻炼的良好习惯，锻炼身体，这对于一个学生、一个家庭、一个民族、一个社会都有非常重要的意义。体育教师在学校中的地位虽然不高，但学校的大多数活动的开展都离不开体育教师，一名优秀的体育教师能用自己的良好的组织能力，协调学校的各种关系，开展丰富多彩的文体活动，从而无形中也提升了自己的地位，锻炼了能力。
3．教书育人，全面关心学生身心健康
教书育人的前提要认真执行国家规定的有关制度、法令、教学计划和教学大纲，并从实际出发，按具体条件制定各种体育工作的计划。深入钻研教法，认真备课，不断提高教学质量，才能称得上教书育人。全面关心学生的身体健康，从组织好早操、课间操、课外体育活动和班级体育锻炼，积极推行《国家体育锻炼标准》，搞好课余体育训练工作和校内外各项体育竞赛以及其他各项体育活动出发，同时协助校医定期检查学生身体，对学生进行体育卫生和健康知识的教育，建立学生健康卡片，使体育工作和卫生保健紧密结合。
4．搞好学校体育活动，增添学校气氛
创造良好的教学氛围，提高教学质量。由于文化课学习的压力，很多学生带着玩耍或是放松的心态来到运动场，所以他们都希望自己的体育老师是一个“开放型”的老师，而不是每天板着脸的“黑包公”。教学语言不仅是体育教师的一项基本功，更是一种教学技能，一种语言艺术和一双明亮的眼睛。教学中，亲切洪亮的问候，可以振奋精神；生动形象的讲解，可以帮助学生思索问题；循循善诱的引导，可以增强学生完成练习的自信心。教师通过目光、表情或手式等身体语言含蓄的传递某种信息对学生产生影响，使学生得到暗示，受到鼓励，减轻压力。体育教师在教学中把有声与无声的语言有机的结合，把生动的直观和明确的语言结合起来从而能活跃课堂气氛。爱是学生基本的心里需要，“没有爱就没有教育”。教师真诚的关心、爱护、鼓励学生，理解学生，尊重学生的人格，并以此获得学生的尊重和信赖，就会缩短师生之间的心灵差距。教师真诚的微笑、友善的目光、亲切的赞语能营造和谐热烈的教学气氛，就能唤起学生积极的情绪共鸣，激发学生愉悦兴奋的心理状态，学生在增长体育知识、掌握体育技能的同时促进了与教师的情感交流只有教师与学生处于平等地位=相互尊重，进而才能以学论教实现课堂教学中的师生互动生生互动教学相长的有效与生动局面。
5．具有再学习的能力，提高自身专业基础知识
现在的社会是科技社会，是知识社会，知识的更新日新月异，如果我们体育教师还有我们当学生时的学的方法去教现在我们自己的学生显然是不合适的。如果我们体育教师在课堂上向学生传授的知识仍只限于上世纪80、90年代我们从师范院校、运动队学到的知识和技能，已不适应时代的要求，学生对我们老师的信任也会慢慢消失。因此我们体育教师要不断更新自己的知识结构。和时代接轨、吸收流行文化和运动精华、与学生共同学习。从不同学科的交叉点去发掘新知识，广泛利用各种资源，积极指导学生开展研究性学习。更应该结合自身情况，了解国内外先进的体育教学经验，不断充实各方面的知识，做一名新时代合格的体育文化的传播者。让祖国的体育事业发展更快、更强、更高。