网上交友反面教材例子（网上交友反面教材例子大全）
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网上交友坏处的例子
1.不知道对方身份，对自己的人身财产安全造成一定的隐患，比如很多见网友被伤害的例子
2.过于迷恋网上交友，耽误正常的人际交往和生活，比如性格内向的人会过多沉溺与在网络上获得他人的认可与共鸣
3.涉世未深的青少年若遇到不好的网友，容易造成其人生观价值观的负面影响，比如被拜金主义、享受主义或冷漠自私的人生态度所染耳
上网聊天交友的坏处事例
上网交友聊天对当今的中学生来说已是驾轻就熟，老外见面问天气，学生见面问QQ。许多聊天的学生都有自己的OICQ，而且打字速度都很快，还很能侃侃而谈。谈的内容可算包罗万象，上知天文，下通地理；有聊家常的，有聊学习的，林林总总，有关中学生的一切。通过网络与远处的朋友交谈,确实挺好的，但我们不能忽视：我们很少看到有意义的聊天话题！ 在网上玩游戏是许多学生的嗜好，例如“掠杀四大贪官”的游戏不仅让大家解恨，还培养了正义感。但不可忽视，有些游戏不仅仅是浪费时间，还毒害我们的身心健康。有记者在一家网吧看到：一个小学生正在玩一种以“人民空军成了假想敌，中国空军飞机被击落”的名为“三角洲特种部队”的光盘游戏。记者驻足观看，不禁怒从中来：几分钟后，那个男孩击落一架“敌机”——赫然印有中国空军标志的战斗机。长期处于游戏的兴奋状态，容易导致急躁情绪，影响正常的工作、学习、休息，用精神卫生专家的话说是慢性自杀。
许多学生沉迷于网络不能自拔，——我们称之为“中毒”——，不仅耽误学业，还损害身心健康，也难怪“家长操心、老师烦心、学校忧心”。
据统计，2005年，中国网民达到9400万，18岁以下网民占18.8%。也就是说，我国上网的未成年人接近1800万。在城市，目前小学生上网比例为25.8%，初中生为30%，高中生已经达到56%。同时研究也表明，网络成瘾发病年龄介于15岁-40岁之间，其中网络成瘾的青少年网民高达10%-15%。青少年是易患高发人群，在校学生中，因上网成瘾导致走上犯罪道路的情况也时有发生。青少年网络成瘾已成为日益突出的社会问题。
6月24日《第一观察》节目播出的“网瘾少年”，针对目前存在的青少年上网成瘾的现象进行了分析和讨论。上网成瘾是目前在青少年学生群体中普遍存在的现象，引起了学生家长的焦虑与不安，同时更引起了教育界人士的重视。虽然电脑和网络已成为现代人生活当中不可或缺的一部分，在人们的生活和工作中起着举足轻重的作用，强大的网络功能为人们的工作和学习带来了很大的帮助。但正是因为其功能的强大，而使网络暗含着很多的隐患。虚拟的网络空间对于判断能力较差且好奇心和探索欲望较强的青少年来说，也起到了一定的负面作用。产生这种负面作用严重危害了正值学生时代的青少年的学习、生活和健康，很多社会问题也随之而来。
因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网而十几天彻夜不归，还有不少青少年因痴迷上网而荒废了学业……这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。网络开启了孩子们通往世界的窗口，但是网络却也让孩子们迷失了自己前行的方向，关闭了与他人沟通的心灵之门。我们不禁要问，网络时代究竟给我们带来了什么？网络，带给青少年的究竟应该是什么？
“电脑不是洪水猛兽，这不是事实，也容易引起孩子的反感。我们要告诉孩子，说到底，电脑是一种工具，是给我们用的，而不是玩的；学会用的人是聪明人，只会玩的人则是愚蠢的。”——陶宏开
互联网是一个五彩斑斓的世界，很多青少年就是因为这里的世界太精彩了，与现实生活形成了太大的反差，才深深地被网上的世界所吸引。然而，除了自身的因素，他们所处的生活环境也是他们上网成瘾的一个重要原因。据调查，上网成瘾的青少年大多与缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，以及家庭暴力有关。很多学生在现实生活中苦闷、不满，与很多同学存在人际交往困难，因性格、家庭问题等不善人际交往等，但在网络上则没有这种交往障碍，因此他们都试图通过虚拟的网络来模拟现实，以求得刺激和情感发泄，获得日常生活中所无法得到的满足感。这是一种对现实生活的逃避。正是因为这样种种原因，孩子们迷恋上了网络，使网络成为了自己的精神上的一种寄托，在网络中寻找着自我。得到他人的肯定和赏识的成就感，是任何人都愿意享受的。然而，现实生活却很难成就这样的满足感，而网络却可以给孩子们提供一个这样的空间：网络游戏中的痛快淋漓，唯我独尊、以自我为核心的快感；和陌生人聊天时那种自然和肆无忌惮的感觉，以及在现实生活中无法得到的宣泄，使他们有了找到知己的安慰与快感，这里给了他们一个可以尽情释放心理压力的天堂。这一切的一切，都极大地满足了这些迷茫、叛逆而又好奇的孩子们的心理需求。
交友的正反事例,急用!!!
我在网上查的视频行吗
标题：交友不慎被预谋抢劫 落网嫌疑人指认现场
网址：
上面的是反面教材
而正面的…………我没在网上找到
相信我 一定有！！
网上交友坏处的例子（急需急用）
网络交友网上交友反面教材例子的坏处
一、网上骗子多.
二、网上行骗容易.
三、网上行骗的人容易逃脱责任.
四、过分依赖网络交友的人其思维已经不正常.
五、依赖网上交友会导致自身心理问题,要及时看心理医生.
这则辩题，网上交友反面教材例子我想到一句话网上交友反面教材例子：“网络交友提供网上交友反面教材例子了一切可能，也提供了一切问题的可能网上交友反面教材例子！”从现实来看，网络交友引出的弊端可以说是触目惊心的，具体表现有三：
一、谎言林立。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审核。最为经典的一句话就是：没人知道坐在电脑前的是一条狗！想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人！
二、陷阱密布。网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。别有用心者打着交友的旗号图谋不轨，劫财、劫色的案例不胜枚举，“劫命”的犯罪也屡见不鲜，引发了严重的社会问题。
三、低级趣味充斥。网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界，很多人在聊天时容易放纵自己。
小学生应如何正确使用互联网
一、积极传授网络的本质和良师益友的作用
大多数小学生缺乏对网络本质的认识，对网络的作用也不能很好地理解，只是单纯地认为网络能够聊天、玩游戏或者看网页。信息技术作为一门网络入门课程，需要对网络的本质和作用进行详细的解说，让孩子们清楚地理解和认知，既能防止网络“虚拟现实化”的认识，又能从根本上引导他们正确有效地利用网络。
由于小学生还处在具体形象思维的阶段，因此，采用形象直观的教学方法能够帮助学生加深对知识的理解和记忆。信息技术老师可以结合图像视频资料，通过生动有趣的例子来对网络的本质和作用做全面的讲解。
二、培养孩子文明使用网络的习惯，实现健康上网
计算机网络的发展给人们的学习生活带来种种益处的同时，也伴随着不可忽视的危机：网络上攻击欺骗、相互谩骂的帖子，色情暴力的图像视频等，让我们越来越强烈地意识到网络道德教育的重要性。因此，信息技术教师应该特别重视小学生的网络道德教育，在启蒙阶段培养学生“文明聊天，健康上网”的良好习惯。为此，我们在课堂中反复强调文明上网，引导学生自觉遵守网络中的法律法规、道德规范和约束，做一个合格的网民。此外，我们也在班级选拔了两名网络管理员，协助老师正确引导和监督同学们文明使用网络。
三、让学生明确上网的目的，引导学生使用网络做一些有益身心的事情
现在，有许多小学生玩电脑的目的只有游戏和聊天而已，不仅失去了使用网络的真正价值，还会让孩子沉迷在游戏或网络聊天中[2]。让小学生明确上网的目的，利用网络搜索自己需要的信息，可以让孩子们充分体会到强大的网络资源和信息，也能使孩子合理安排上网的时间，不会没有目的性地沉迷于网络。
四、开展有益的比赛，推荐优秀的网站
为了让学生深刻体会到网络良师益友的作用，老师可以在课堂适当开展一些活动或比赛，例如：让学生分组，通过网络在限定时间内查找给定的资料；开展在网络帮助下的知识抢答竞赛等等。同时，老师也应该向学生推荐一些优秀的网站，比如，儿童资源网、少年雏鹰网等，激发学生的兴趣，同时也可以防止他们被一些不良网站影响。
五、利用反面教材，提高学生自制力
近年来，因网络而出现的“问题少年”越来越多，轻则因网络荒废学业，重则出现性格孤僻或品行道德问题等，甚者触犯刑法。这些事例无疑是对引导学生合理使用网络最好的反面教材，老师在课堂上进行适当的举例，可以让学生深知过度上网的后果，引以为戒，更好地进行自我监督和自我控制，拒绝“网瘾”，这也是网络教育的一项重要内容。除此之外，在网络交友方面，老师也应该通过一些交友不慎的反面例子来加强学生的自我防护意识、规范学生的网络交友途径。
上网交友危险大的事例以及有力的反驳语。
1
网络交友带来的人际关系障碍。
由电脑网络所引发的人际关系障碍主要表现
为网络孤独症、人际信任危机和各种交际冲突。
2
、网络人际交往还可能诱发各种人格障碍，由于学生网民以为对自己的言行无
须承担任何责任，
他们往往在言语上非常直接坦率。
当一个人的某种行为习惯养
成之后
可能转换成个人的人格特质，形成攻击性人格。
3
、谎言林立。网络是虚幻的，没有人也没有办法对网上的“个人资料”进行审
核。想在谎言的世界寻找真实的情感无异是自欺欺人。
4
、陷阱密布。网络使沟通变得自由与便捷，也使行骗更难让人识别。别有用心
者打着交友的旗号图谋不轨，引发了严重的社会问题。
5
、低级趣味充斥。网络是一个没有法律制约与道德规范的自由世界，很多人在
聊天时容易放纵自己，
低级趣味泛滥成灾，让人道德沦丧。基于以上几点，我们
认为中学生网上交友弊大于利。
据联合国教科文组织的不完全统计，
以学习为主要目的上网的中学生，
美国占总
数的
20%
，英国为
15%
，中国仅仅为
2%
。这惊人的对比，恰如其分地说明了中
学生的自制力不如网络的吸引力，
对于尚未完全培养出正确判断能力、
自主分析能力的青少年来说，
会影响青少年
身心的健康成长；还有，由于网络快捷方便，使青少年更疏了实际的人际交往，
社会活动，易使青少年的情感趋于冷漠，造成
自我封闭
状态；另外，网络毕竟
是
虚拟社会
，而与现实社会的反差，会影响青少年在现实生活中的生存能力。
网络信息良莠不齐、
泛滥成灾，
垃圾信息对学生整体素质造成冲击；
网络传播成
为诱发学生人生观、世界观、价值观的冲突与失范的重要因素，如虚拟的网恋，
让不喑世事的学生上当受骗
首先，
中学生身体尚未发育成熟，
长时间的上网会影响身体发育，
视力下降，
脊柱扭曲，身体发胖等问题随之而来。近几年中学生近视率不断攀升，网络“功
不可没”
。而因为上网时常常注意力高度集中，废寝忘食，导致猝死的消息也时
有耳闻，
这样的例子还不够触目惊心，
还不够发人深省么？对方辩友怎么还会认
为利大于弊呢？
其次，中学生心理不够成熟，自制力不强，而面对网络强大的娱乐功能，很
多学生上网成瘾，深陷其中。据有些专家调查表明，青少年上网时间普遍偏长。
30.1%
的调查对象有经常上网的习惯
,82.5%
的调查对象拥有自己可以上网的电
脑。调查中
当问到最长的一次上网时间时
回答
9
小时的竟占
31.8%,5-8
小时的
占
25.9%
同时，
中学生分辨是非的能力还不强，
网上还充斥着大量的不良信息，
中学生容易误入迷途，
甚至走上违法犯罪道路。
因为没钱上网而去偷去抢甚至去
杀人的新闻相信对方辩友也听过吧？怎么还能说中学生上网利大于弊呢？
再次，中学生社会阅历不多，网上陷阱又无处不在。中学生在网上被诈骗，
被伤害，
甚至因为会见网友而被拐卖，
杀害的例子也不少，
对方辩友怎么还忍心
鼓励青少年上网呢，将青少年置于危险之中呢？
最后，
中学生的身份决定了读书学习是我们的天职，
通过网络当然也可以学
习，
可是网络娱乐功能的诱惑对中学生更强大，
往往使我们偏离方向。
学生上网
究竟在做什么？据联合国教科文组织的不完全统计，
以学习为主要目的上网的中
学生，美国占总数的
20%
，英国为
15%
，中国仅仅为
2%
。这惊人的对比，还不
能说明问题么？
网络
交友
谨
防四
类
人
1
、游戏感情者
这类人专门借助网络的虚拟性藏匿混迹在各类交友网站，
性别亦男亦女，
并
不真与网友见面，通常只欺骗感情并不涉及钱财及其他。
2
、骗财型
在聊天的过程中不断通过穿衣品牌、
月收入或消费金额、
家庭经济情况等来
打探，
一旦确认对方家境富足或个人收入不俗，
便提出见面的要求，
进而通过抢
夺、诈骗等手段来榨取钱财。
3
、骗色型
多发生为男性欺骗女性，
通常用三种方式迷惑对方，
一是自称超级帅哥或我
很丑但很温柔，二是伪装成浪漫、温柔、体贴型，三是自称富家子弟。利用这些
伪装诱骗一些不谙世事或贪慕虚荣的年轻女性，甚至未成年女性。
4
、骗财骗色型
综合利用前两种手法，
欺骗缺乏自我防范意识的网友。
更有甚者借此对被骗
网友实施恶性抢劫、强奸犯罪。
总之，
首先要有防范的意识，
不能没有戒备地在网上交友。
特别是不能心存
占便宜的心理。在上述案例中，男网友明显是心存占便宜的想法。其次，一旦与
网友在见面被骗，
要立即拨打
110
报警，
警察能为受害人保全相关证据，
有利于
案件的侦破。最后，人们只有通过自律才能避免掉入陷阱。在上网的时候，不要
沉迷于不轨网友那些不健康言词之中而不能自拔。