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明辨是非谨慎交友教案(明辨是非慎重交友)

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心理健康主题班会设计

心理健康主题班会教案

班会时间明辨是非谨慎交友教案:xxxx年11月8日下午班会课.

班会目的:通过学生考试紧张心理自测明辨是非谨慎交友教案,使学生懂得对待考试会有适度紧张心理明辨是非谨慎交友教案,但要注意消除过度紧张心理。

班会时间:xxxx年11月8日下午班会课.

班会目的:

通过学生考试紧张心理自测,使学生懂得对待考试会有适度紧张心理,但要注意消除过度紧张心理。

活动过程:

一、做游戏,初步体验

⑴师述:同学们,我们先来做个“过平地独木桥”的游戏(学生过独木桥)

⑵述:让独木桥升高些。我们再过一次桥。(学生过升高的独木桥)

⑶让同学们谈体会,述:第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不同感受?

⑷小结

第一次过桥,大家很顺利地过明辨是非谨慎交友教案了,第二次过桥,独木桥升高明辨是非谨慎交友教案了,有的同学紧张得心乱跳,还有的同学的脚也在发抖,因为大家都害怕掉进河里,越紧张,越容易掉进河里。由于大家过度紧张,因此影响了大家正常水平的发挥。

二、引导学生:

师述:其实,生活中常常会出现紧张的情绪,老师第一次站在讲台上给同学们上课也非常紧张。我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦乱跳,就是现在我也有些紧张,这是非常正常的。

⑴问:同学们,平时你在哪些情况下会出现紧张的情绪?出示:考试。

⑵问:你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧张的表现?

⑶让同学们讨论:(4人一组)

出示:考试前,考试时,考试后

考试

考试前 考试时 考试后

⑷交流,你会有哪些紧张的表现?(自由谈)

三、 我们怎样克服这些过度紧张的情绪呢?

两种途径:

*一是自我调节

⑴ 老师介绍:有三种减轻紧张情绪的简便技术。

*二是什么?

⑵ 那么,我们怎样在考试期间克服过度紧张的情绪呢?

A、A、注意学习生活节奏。

B、B、学会自我调节。

C、C、考试增加自信心。

四、小结:

老师相信,只要同学们做到自我调节考前做好准备,考试时相信自己一定能行,一定能克服紧张情绪。

五、实践:“做个小记者”

用学到的方法,采访身边老师,并谈谈体会。

六、总结

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明辨是非谨慎交友主题班会发言稿

少年是一个人成长的关键期。体形上的突出变化是

这一时期的明显特征。生理上渐趋成熟的他们开始萌生自我独立的意识,对于老师、家长的训导,变得有点不以为然,甚至出现逆反心理。他们迫切地希望能摆脱大

人的约束,自主地解决问题、处理事情。然而心理上发展的滞后又使他们看问题还很不全面,在一些行为上表现得些许幼稚。有的甚至因为没有足够的明辨是非能力

和自我控制能力而误入歧途。为此,在同学中开展青春期教育显得很有必要。

近来,班上发生的事着实让人头痛。那天星期一,像往常一样,我早早地来到教室,四处巡查。

“老师,有人找你明辨是非谨慎交友教案!”

正纳闷着,一位家长的身影已映入眼帘。“吴老师,你帮我管管吧!我家张勇(化名)昨天在网吧待明辨是非谨慎交友教案了一夜没回来。这已经持续好几天了。我实在是没有办法了。他还让我不要告诉老师,说要是告诉了,就不上学了。……”

“这当然不行了,本就是他有错在先。您别急,等我跟他好好谈谈吧!”

“老师,谢谢啊!还是你说他比较管用,……”

等那位家长一走,我将张勇喊到办公室谈话。

“张勇,我们直接进入主题,你把你这段时间上网的情况说说好吧!上了几次每次多长时间每次都去玩什么游戏电影还是其他……讲清楚了!”我生气地说道。

沉默一会儿后,张勇小声地嘟哝。“什么声音大点!讲清楚了!敢做不敢当啊!”

“也就上了几次。”张勇小声说道。

“几次是几次具体的数!”

勇嘟哝着没说清楚。“什么声音大点!”见还没有起色,我也没耐心跟他继续耗下去,“算了!说不清楚,那就写清楚!这有纸笔,拿着坐这好好写,给我写详细

了。从第一次去网吧开始写起,知道吧包括去了几次,每次都去了哪家网吧,并玩了些什么等等。”说毕,张勇就趴在办公桌上写了起来。

来,张勇是从六年级暑假开始上网的。第一次是房东的儿子带着他进了网吧玩游戏。接下来的几次也是由房东的儿子带进去的。不知从何时起,他就一个人进出网

吧。从此,一发不可收拾,去的次数也越来越多。到现在,本学期一个月不到的时间,就已经去了十多次,有时甚至还会包夜,明显有了网瘾的迹象。【交友需谨慎

--同学交往主题班会】交友需谨慎--同学交往主题班会。再不加以控制,后果不堪设想。为此,我让他写下了保证书,并帮他制订了近期的学习计划,希望他能就此悬崖勒马。

本班,像张勇这样去过网吧上网的不在少数,但像他这样屡次再犯、上网成瘾的确是为数不多。这当然和他的家庭教育有着直接的关系。从小和外公、外婆住在一

起,父母很少管教。成长的过程中,结交了一些所谓的“好哥们”,在一起打球、上网、抽烟、追女生、打群架等。久而久之,“近朱者赤,近墨者黑”,难免会学

到一些恶习。马克思曾经指出:“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”也就是说,交什么样的朋友对一个人后来的身心健康与发展

起着很重要的作用。我想,如果张勇同学能早些知道如何正确择友,或许也不至于此。当然,存在交友误区的不仅是张勇同学一人。随着社会的发展,孩子的课余时

间已由看书、看电视、体育活动等简单的传统休闲方式发展为上网、旅游、社会实践等现代休闲方式,并以此将自己的触角伸向了全国各地,乃至全世界。因此,孩

子交友的途径更加宽泛,比如QQ交友等。但由于他们尚未成熟,缺乏社会经验和辨别能力,在择友问题上容易出现一些不良现象。比如有的孩子交友只图对方家里

有钱,自己能跟着吃喝玩乐明辨是非谨慎交友教案;有的孩子只看对方个大力强,为自己不被人欺负而交朋友;有的则是自己懒于学习,总想抄别人的作业而交朋友等等。因此,如何正确

择友,这个问题对于本班来说已是迫在眉睫。

家长如何教育孩子交到真正的挚友?

人的一生中,总会遇到无数人。但是有更多的人是你生命中擦肩而过,再也没有联系了。而有的人是可遇不可求的。一旦遇上了会让你感觉相见恨晚,受益终生。哪怕只有一两个。知己也就是挚友可以和你在一起,互相倾诉生活中的喜怒哀乐。无论发生了什么事情,明辨是非谨慎交友教案他似乎都能理解你的心情,并且立场坚定永远支持你鼓励着你。明辨是非谨慎交友教案他知道你的心中究竟在想着什么。他是和你的脾气性格,完全相投的人。甚至无论天涯海角,相隔多远,身份是否很悬殊,是你们之间的情谊不会改变。因为你们有这一成不变的是初心。

不知不觉我们都已经上大学了,尽管都在不同的学校,可是却丝毫不影响我们几个的友谊。在初中的时候又多了一个朋友思琪进入了我们三个的圈子。我的性格本来就比较内向,所以刚开始的时候就总会有些抗拒,不过到后来大家相处长了感觉还可以。而她总会说我们三个怎么总是那么多话聊。她不是经常看微信的人,每次点开微信都说看我们的群聊就是99+。我想,我也是只有在她们面前才显得不那么沉默而已。

所以呀,我觉得直到现在为止我人生中最大的幸运之一一定是遇到了这三两挚友。如果没有她们的陪伴,可能今天的我又是另一个样子了呢?尽管我的性格不那么的好,可是却因为有她们在或多或少都开朗了不少。尽管可能好朋友算不上多,但真正能够谈心的朋友却有了那么两三个,我感觉就够了。

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